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miércoles, 13 de abril de 2011

Educación Artística "Expresionismo"


Expresionismo


El expresionismo suele ser entendido como la deformación de la realidad 

para expresar de forma mássubjetiva la naturaleza y el ser humano, dando 
primacía a la expresión de los sentimientos más que a descripción objetiva 
de la realidad. Entendido de esta forma, el expresionismo es extrapolable a 
cualquier época y espacio geográfico. Así, a menudo se ha calificado de expresionista 
la obra de diversos autores como Matthias GrünewaldPieter Brueghel el ViejoEl Greco 
Francisco de Goya. Algunos historiadores, para distinguirlo, escriben “expresionismo” –
en minúsculas– como término genérico y “Expresionismo” –en mayúsculas– para el
 movimiento alemán.1El expresionismo fue un movimiento cultural surgido en Alemania 
a principios del siglo XX, que tuvo plasmación en un gran número de campos: artes 
plásticasliteraturamúsicacineteatrodanzafotografía, etc. Su primera 
manifestación fue en el terreno de la pintura, coincidiendo en el tiempo con la 
aparición del fovismo francés, hecho que convirtió a ambos movimientos artísticos 
en los primeros exponentes de las llamadas “vanguardias históricas”. Más que un 
estilo con características propias comunes fue un movimiento heterogéneo, una 
actitud y una forma de entender el arte que aglutinó a diversos artistas de tendencias 
muy diversas y diferente formación y nivel intelectual. Surgido como reacción al 
impresionismo, frente al naturalismo y el carácter positivista de este movimiento 
de finales del siglo XIX los expresionistas defendían un arte más personal e intuitivo, 
donde predominase la visión interior del artista –la “expresión”– frente a la plasmación de la realidad –la 
“impresión”–.Con sus colores violentos y su temática de soledad y de miseria, el expresionismo 
reflejó la amargura que invadió a los círculos artísticos e intelectuales de la Alemania
 prebélica, así como de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y del período de 
entreguerras(1918-1939). Esa amargura provocó un deseo vehemente de cambiar la vida, 
de buscar nuevas dimensiones a la imaginación y de renovar los lenguajes artísticos. 
El expresionismo defendía la libertad individual, la primacía de la expresión subjetiva, el
irracionalismo, el apasionamiento y los temas prohibidos –lo morboso, demoníaco, sexual,
 fantástico o pervertido–. Intentó reflejar una visión subjetiva, una deformación emocional de 
la realidad, a través del carácter expresivo de los medios plásticos, que cobraron una 
significación metafísica, abriendo los sentidos al mundo interior. Entendido como una genuina 
expresión del alma alemana, su carácter existencialista, su anhelo metafísico y la visión 
trágica del ser humano en el mundo le hicieron reflejo de una concepción existencial liberada 
al mundo del espíritu y a la preocupación por la vida y la muerte, concepción que se suele 
calificar de "nórdica" por asociarse al temperamento que tópicamente se identifica con el 
estereotipo de los países del norte de Europa. Fiel reflejo de las circunstancias históricas 
en que se desarrolló, el expresionismo reveló el lado pesimista de la vida, la angustia 
existencial del individuo, que en la sociedad moderna, industrializada, se ve alienado, 
aislado. Así, mediante la distorsión de la realidad pretendían impactar al espectador, 
llegar a su lado más emotivo e interior.
El expresionismo no fue un movimiento homogéneo, sino de gran diversidad estilística:
 hay un expresionismo modernista (Munch), fauvista (Rouault), cubista y futurista 
(Die Brücke),surrealista (Klee), abstracto (Kandinski), etc. Aunque su mayor centro de
 difusión se dio en Alemania, también se percibe en otros artistas europeos (Modigliani,
 ChagallSoutine,Permeke) y americanos (OrozcoRiveraSiqueirosPortinari). En Alemania 
se organizó principalmente en torno a dos grupos: Die Brücke (fundado en 1905), y 
Der Blaue Reiter (fundado en 1911), aunque hubo algunos artistas no adscritos a 
ningún grupo. Después de la Primera Guerra Mundial apareció la llamada Nueva Objetividad
que si bien surgió como rechazo al individualismo expresionista defendiendo un carácter más
 social del arte, su distorsión formal y su colorido intenso les hacen herederos directos de la
 primera generación expresionista.

Lenguaje y Comunicacion Parte III

Concordancia entre sujeto y Predicado

Sujeto compuesto

Sujeto compuesto con el verbo en plural

•En general, cuando hay varios sujetos, aunque esté cada uno en singular, la concordancia debe hacerse con el verbo en plural.
La niña y el gato juegan en la cocina.
El verbo solo podría ir en singular si los elementos coordinados son oraciones, pronombres neutros o construcciones de infinitivo, o bien si se trata de elementos con una vinculación tan fuerte que se conciben como una sola unidad.
Que fumes y bebas es perjudicial para tu salud. (oraciones) → *son
Fumar y beber es perjudicial para la salud. (construcción de infinitivo)→ *son
Esto y eso es perjudicial para la salud. (pronombres neutros) → *son
La subida y bajada de viajeros es constante. (sustantivos con fuerte vinculación) → *son
•Si los sujetos son de distinta persona, el verbo concuerda en plural con la persona que tenga prioridad (la primera persona tiene prioridad sobre la segunda y tercera; y la segunda, sobre la tercera).
Juan y yo iremos al cine, así que tú y Olga tendréis que esperar un rato hasta que lleguemos.

Sujeto compuesto con el verbo en singular

En los siguientes casos, el verbo aparece en singular, a pesar de que el sujeto sea compuesto:
1.º Cuando los sujetos expresan una misma idea o forman una sola:
El cansancio o sueño lo dejó en cama todo el fin de semana.
2.º Cuando el último de los sujetos contiene conceptualmente a los demás:
El coche, el autobús y la bicicleta: todo vale para llegar a tiempo a la reunión.
3.º Cuando hacemos cierto énfasis en el último sujeto:
Su cortesía, su sentido del humor, su mirada... y hasta su manera de andar le bastó para enamorarse de él.
4.º Cuando los sujetos van precedidos de cada:
Cada palabra, cada silencio, cada gesto será suficiente para que lo declaren culpable.
5.º Cuando los sujetos son indefinidos y carecen de artículo:
Comer y beber en exceso es malo para la salud.
6.º Cuando los sujetos son dos o más oraciones que comienzan por la conjunción que:
Que salgamos antes y que no haya atasco es indispensable para que lleguemos a tiempo.
7.º Cuando los sujetos son oraciones de relativo interrogativo:
A qué hora y con quién vendrías es lo que nos intrigaba.
8.º Cuando los sujetos son pronombres neutros o expresiones de sentido neutro; excepto cuando dichos nombres y expresiones llevan un sustantivo masculino o femenino, en cuyo caso sí puede ponerse en plural:
• Aquello que me dijiste y lo que leí en la prensa me bastó para no querer ir al concierto.
• La grandiosidad de las pirámides y lo enigmático de sus misterios acapara/acaparan el interés de muchos estudiosos hoy en día.
9º Si el sujeto está compuesto por la coordinación con ni, el verbo aparecerá en plural si va pospuesto al sujeto, y en singular o plural si el verbo antecede al sujeto:
Ni el arte moderno ni el contemporáneo me gustan → verbos después del sujeto → verbo en plural.
No me gusta/gustan ni el arte moderno ni el contemporáneo → verbo antepuesto al sujeto → verbo en singular o plural.

Sujeto en singular y verbo en plural

A continuación se exponen casos en los que, pese a que el sujeto es singular, el verbo concuerda en plural:
1.º Si el sujeto va modificado por dos adjetivos de una misma especie:
La anarquía moral y material dieron la victoria al enemigo.
2.º Si el sujeto va seguido de una frase explicativa que incide en la misma idea y/o la complementa:
El tráfico, junto con los manifestantes que se convocaron en el centro, atascaron las calles de la ciudad.
3.º Si un sustantivo en singular está ligado a otro por medio de con, como, tanto, así como(excepto cuando como tiene función comparativa):
El alumnado, así como el profesorado, fueron a la manifestación contra el terrorismo.
4.º Si se dirige la palabra a una colectividad:
Gracias, querida familia, porque me habéis apoyado en los momentos más duros.

Sujeto con el verbo en singular o plural

El verbo concordará indistintamente en singular o en plural en los siguientes casos:
1.º Cuando hay varios sujetos en singular enlazados por la copulativa ni o por la disyuntiva o, aunque es preferible el plural cuando los sujetos preceden al verbo:
No es bueno para la salud ni el estrés ni el sedentarismo.
No son buenos para la salud ni el estrés ni el sedentarismo.
Ni el estrés ni el sedentarismo son buenos para la salud.
2.º Cuando el verbo precede a dos o más sujetos, no referidos a personas ni a animales:
Encandila a los niños su dulzura, su paciencia y su buen humor.
Encandilan a los niños su dulzura, su paciencia y su buen humor.
3.º Cuando el verbo precede a dos o más sustantivos modificados por un adjetivo determinado:
Bien merecía aplausos su desenvoltura y profesionalidad.
Bien merecían aplausos su desenvoltura y profesionalidad.
4.º Cuando el sujeto es un nombre colectivo en singular (si bien, se aconseja más la forma en singular):
La familia lo felicitó por su cumpleaños.
La familia lo felicitaron por su cumpleaños.
5.º Cuando el sujeto es colectivo y tiene un complemento plural:
La mayor parte de los conductores respeta los semáforos.
La mayor parte de los conductores respetan los semáforos.
6.º Cuando el sujeto es uno de los sustantivos número, parte,resto, mitad, tercio u otros semejantes. 
–Algunas veces, particularmente cuando las oraciones son distributivas, pueden ir en plural las palabras que se refieren al sustantivo parte:
La mitad de los estudiantes suspendió el examen.
La mitad de los estudiantes suspendieron el examen.
•El verbo ser cuando tiene sujeto y predicado sustantivo, concuerda generalmente con el sujeto, aunque a veces el predicado influye en el número:
Las flores son la alegría del jardín.
• El verbo que sigue a las locuciones yo soy el que y tú fuiste el que puede concordar con el sujeto o con el atributo del verbo copulativo ser:
Yo soy la que llamó al abogado.
Tú eres el que visitó a sus padres.
Nosotros somos los que compramos los regalos.

Persona

Si se coordinan personas gramaticales distintas, se siguen estas reglas:
1) Si uno de los componentes es el pronombre personal de 1.ª persona de singular, el verbo va en 1.ª persona del plural.
Tú y yo sabemos lo que se cuece→ equivale a nosotros.
2) Si uno de los componentes es el pronombre personal de 2ª persona de singular, el verbo aparecerá en 2.ª persona del plural, siempre y cuando no haya una 1.ª persona, pues nos encontraríamos en el caso anterior:
Mi hermano y tú sabéis lo que se cuece → equivale a vosotros.

Nombres propios

•Los nombres propios cuya forma está en plural, pero que se conciben en singular, deben concordar en singular:
Buenos Aires es la capital de Argentina.
Estados Unidos defenderá su argumentos en la ONU.
Corrección: Estados Unidos defenderá su (argumento en singular) en la ONU.
O bién: Estados Unidos defenderá sus argumentos en la ONU

martes, 12 de abril de 2011

VERBOS EN INGLES "PASADO"

  • Infinitive

    Past Simple

    Be ser/estar
    Was/were
    Begín empezar
    Began
    Break romper
    Broke
    Bring traer
    Brought
    Build construir
    Built
    Buy comprar
    Bought
    Catch coger
    Caught
    Choose eligir
    Chose
    Cost costar
    Cost
    Cut cortar
    Cut
    Do hacer
    Did
    Draw dibujar
    Drew
    Drink beber
    Drank
    Drive conducir
    Drove
    Eat comer
    Ate
    Fall caer
    Fell
    Feel sentir
    Felt
    Find encontrar
    Felt
    Fly volar
    Flew
    Forget olvidar
    Forgot
    Get coger/tener
    Got
    Give dar
    Gave
    Go ir
    Went
    Grow crecer
    Grew
    Have tener
    Had
    Hear oir
    Heard
    Keep guardar
    Kept
    Know saber
    Knew
    Let dejar
    Let
    Lose perder
    Lost

    Make hacer

    Made
    Mean significar
    Meant
    Meet encontrar
    Met
    Pay pagar
    Paid
    Put poner
    Put
    Read leer
    Read
    Ring llamar
    Rang
    Rise subir
    Rose
    Say decir
    Said
    See ver
    Saw
    Show mostrar
    Showed
    Sing cantar
    Sang
    Sell vender
    Sold
    Send enviar
    Sent

    Shut cerrar

    Shut
    Sit sentarse
    Sat
    Sleep dormir
    Slept
    Spend gastar/pasar
    Spent
    Swim nadar
    Swam
    Take tomar
    Took
    Teach enseñar
    Taught
    Tell decir

    Told

    Understand entender
    Understood
    Wake despertarse
    Woke
    Wear llevar
    Wore
    Win  ganar
    Won
    Write  escribir
    Wrote